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      ?手機(jī)遠(yuǎn)程監(jiān)控安裝幼兒園應(yīng)用方案 - 天津西奧瑞卡監(jiān)控公司

      作者:西奧瑞卡 日期:2023-05-05 

       

      手機(jī)遠(yuǎn)程監(jiān)控安裝幼兒園應(yīng)用方案


          現(xiàn)代人的生活節(jié)奏隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在不斷地加速,繁忙工作的需要,讓人分身乏術(shù),甚至于一些家長不得不將很小的孩子交給幼兒園代為看管。 


          對于家長來說,將孩子交由幼兒園管理,必定會慎重選擇。面對眾多可供選擇的幼兒園,家長會將各方面進(jìn)行對比。教學(xué)條件,師資力量固然是各個幼兒園的競爭重點;但是環(huán)境、安全等也是不可忽視的方面。


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          采用久益視界遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)作為教學(xué)管理輔助,家長在家、在辦公室甚至出差在外都可隨時隨地觀看孩子在幼兒園的情況,不僅能讓家長放心地把孩子交給學(xué)校,更可讓家長看到學(xué)校的管理實力。


          久益視界遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)作為這個高科技數(shù)字化時代的必然產(chǎn)物應(yīng)用于幼兒園,為家長與幼兒園之間提供了互動的平臺,不僅可以大大提高幼兒園的管理質(zhì)量和效率,提升幼兒園的美譽度,而且還在無形中增強(qiáng)了競爭實力,讓家長更加放心將孩子交由幼兒園照顧。 


          二.系統(tǒng)應(yīng)用方案 


          1、活動場所監(jiān)控:

       

          孩子們在玩耍時,往往不會在意到一些安全問題,老師也不可能全面地照顧到每一個孩子。將久益視界遠(yuǎn)程視頻系統(tǒng)系統(tǒng)安裝在孩子們的活動場所,可以最直接得了解到孩子們的成長情況,同時,也可以注意到孩子們在玩耍過程中的安全問題。 


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          2、休息場所監(jiān)控: 


          對于幼兒園的孩子們,由于年齡還很小,并不能夠做到自己照顧自己,在睡覺的時候,經(jīng)常會有被子沒蓋好、睡覺姿勢不正確等等情況,這就需要老師們在休息室一直巡視。但是,有限的人手、有限的精力,不可能全面得照顧他們,同時也會影響到孩子們的休息。將久益視界遠(yuǎn)程視頻系統(tǒng)安裝在孩子們的休息場所,可以全面地了解到孩子的休息情況。通過該系統(tǒng),老師們不必一直待在休息場所,特別在夜晚,在任何地方都能監(jiān)看到孩子們的休息情況。這樣可合理減少人力的投入,減少管理成本,提高工作效率。


          3、家長遠(yuǎn)程探看: 


          作為孩子的家長,或多或少都想了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況,特別是對于寄宿的孩子,家長多少還是有些不放心的。利用久益視界遠(yuǎn)程視頻系統(tǒng),孩子家長無論是在本地、外地,隨時隨地都能登錄到監(jiān)控點,看到孩子的實時情況,抓拍到孩子日常生活中珍貴的視頻資料。這樣一來,真正解決了家長的后顧之憂,家長也就可以更加放心地把孩子交給學(xué)校。這也無形中顯現(xiàn)出學(xué)校的實力,增添了學(xué)校的美譽度。


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          4、提高教學(xué)質(zhì)量: 


          久益視界遠(yuǎn)程視頻系統(tǒng)可以對監(jiān)控點的實時場景進(jìn)行錄像,并將錄像資料存儲。利用該功能,幼兒園可以將孩子的一些日常學(xué)習(xí)、生活等情況錄制下來,進(jìn)行一系列的分析,并制訂出適合孩子們的教育方式,積極地開發(fā)孩子們的內(nèi)在潛能,提高師資水平和教學(xué)質(zhì)量。 


          5、加強(qiáng)教學(xué)交流: 


          對于擁有多個園區(qū)的幼兒園來說,利用該系統(tǒng),可以實現(xiàn)園區(qū)與園區(qū)之間相互交流,相互提供教學(xué)實例,實現(xiàn)真正的教學(xué)資源的共享。這種教學(xué)交流可以是任意時間的,不受其他條件的限制,不必通過一些傳統(tǒng)的方式(如:電話溝通、召集在某一地方開展會議),提高了教學(xué)效率,也避免了不必要的時間、費用的浪費。 


          6、增添宣傳途徑: 


          幼兒園可以將一些相關(guān)的監(jiān)控點公開到一些宣傳媒體中(平面媒體和視頻媒體都可),讓家長不必親臨幼兒園就可以看到到學(xué)校的具體情況,增添了家長了解學(xué)校的途徑,并且也可以減少過多接待學(xué)生家長的參觀而帶來的對園區(qū)教學(xué)的影響。


       

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